學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作規(guī)程：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)目的：了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的符合衛(wèi)生學(xué)要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)校整改提供必要的科學(xué)依據(jù)。現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)準(zhǔn)備工作：抽樣方法：每個(gè)學(xué)校監(jiān)督監(jiān)測(cè)3個(gè)教室：小學(xué)選一、三、五年級(jí)各1個(gè)教室；初中、高中分別選一、二、三年級(jí)各1個(gè)教室；完全中學(xué)選初一、初三、高二各1個(gè)教室、九年一貫制學(xué)校選小學(xué)一年級(jí)、五年級(jí)、初三各1個(gè)教室。不同類別的教室至少各一間。重點(diǎn)選擇東西朝向或采光較差、樓層較低、空氣流通較差等可能存在衛(wèi)生問(wèn)題的教室和明顯學(xué)生擁擠的教室。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)在哪里做？蘇州本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光：采光方向以教室內(nèi)就坐學(xué)生為參照物，來(lái)判斷該教室的采光方向是左側(cè)或是右側(cè)，還是雙向采光。采光系數(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010GB、5099-2011對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：采光系數(shù)≥2.0%。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求：檢測(cè)時(shí)的天空條件可以為全陰天，也可以為晴天；一般選擇當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午10時(shí)至下午2時(shí)，一天內(nèi)照度相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)量；操作人員應(yīng)著深色衣服，并遠(yuǎn)離接收器，以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射；測(cè)量室內(nèi)照度時(shí)，應(yīng)熄滅人工照明；測(cè)量前接收器須曝光2分鐘；室外照度與室內(nèi)照度的測(cè)量應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。常州哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室噪聲檢測(cè)方法：外來(lái)噪聲：在教室所有窗子打開(kāi)的條件下測(cè)定的數(shù)值。背景噪聲：學(xué)生全部坐在教室中，限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，在關(guān)閉所有窗子的條件測(cè)定的數(shù)值；或在空教室中，關(guān)閉所有窗子的條件下測(cè)定的數(shù)值。測(cè)定點(diǎn)的選擇：選擇教室**為測(cè)定點(diǎn)，噪聲傳聲器距地面高1.2m，與操作者距離0.5m左右，距墻壁和其他主要反射面不小于1m。測(cè)定方法：將聲級(jí)計(jì)放在噪聲源的零度角，擴(kuò)音器直接指向噪音源。為了防止由于身體反射帶來(lái)的干擾,儀器應(yīng)放在離測(cè)量者身體至少30厘米的距離。首先測(cè)定抽樣教室的外來(lái)噪聲和背景噪聲（稱為本底噪聲），每5秒讀一個(gè)瞬時(shí)值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)每次記錄3個(gè)以上數(shù)值。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室：普通教室人均使用面積：小學(xué)≥㎡、中學(xué)≥㎡；教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離；教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有大于等于，教室后應(yīng)設(shè)置≥；后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅：教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席；每間教室內(nèi)應(yīng)至少設(shè)有2中不同高低型號(hào)的課桌椅。黑板：黑板應(yīng)完整無(wú)破損、無(wú)眩光，掛筆性能好，便于擦拭；黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：小學(xué)為；中學(xué)；講臺(tái)桌面距離教室地面的高度一般為。教室采光：?jiǎn)蝹?cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生作為左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)；教室墻壁和頂棚應(yīng)為白色或淺色，窗戶應(yīng)采用無(wú)色透明玻璃；教室采光玻地比不得低于1:6。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的過(guò)程。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板反射系數(shù)的測(cè)量：測(cè)量點(diǎn)的選擇：將黑板垂直分為4等分，取3條等分線的中點(diǎn)為測(cè)量點(diǎn)。測(cè)量工具：照度計(jì)。測(cè)量方法：入射照度：將照度計(jì)接收器感光面朝上，緊貼置于被測(cè)點(diǎn)表面，待讀數(shù)穩(wěn)定，測(cè)出入射照度。反射照度：將接收器感光面對(duì)準(zhǔn)原來(lái)位置，逐漸平移離開(kāi)，待讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取反射照度。黑板反射系數(shù)：取三個(gè)測(cè)定點(diǎn)反射系數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。（ρ=（ρ1+ρ2+ρ3）/3）。LUX/fc單位測(cè)量開(kāi)關(guān)：轉(zhuǎn)換測(cè)量單位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”開(kāi)關(guān)：選擇照度范圍：20,200,2000,20000選擇20000時(shí)，測(cè)量值=屏幕顯示值X10若屏幕顯示“1.”，則表示檔位選擇太低，應(yīng)調(diào)位注：照度計(jì)使用過(guò)程中的注意點(diǎn)：先開(kāi)電源、選檔位再開(kāi)光檢測(cè)器鏡頭蓋；結(jié)束使用先蓋光檢測(cè)器鏡頭蓋再關(guān)電源。什么情況下要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？鹽城本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。蘇州本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光測(cè)量指標(biāo)：教室朝向、采光方向、采光系數(shù)、后墻反射系數(shù)、玻地比。教室朝向：南北朝向、東西朝向。采光方向：左側(cè)采光、右側(cè)采光、雙側(cè)采光4、玻地比：玻璃透光面積/教室地面面積。采光系數(shù)的計(jì)算（GB/18205）：采光系數(shù)=（室內(nèi)照度/室外照度）X100%室內(nèi)照度：教室內(nèi)光線**差的課桌面照度室外照度：選擇周圍無(wú)遮擋的空地，避免直射陽(yáng)光，在測(cè)量室內(nèi)照度前后各測(cè)量一次，取兩次的平均數(shù)；實(shí)際得到的是該教室**小的采光系數(shù)，是平均采光系數(shù)的低估值；較好地契合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB7793-78）中“教室課桌面上采光系數(shù)比較低值不應(yīng)低于1.5%”的規(guī)定。蘇州本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)內(nèi)容

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